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摩斯密码是一种时通时断的信号代码，将字母、数字、标点符号通过不同的排列顺序，去表达不同的意思，在通讯不发到的年代十分流行。而现在常被一些业余的无线电爱好者使用。

前几天我向闺蜜显摆几个刚学会的网络字母，比如“PL”是“漂亮”的意思，“GF”是女友的意思，“CU”是再见的意思。但闺蜜却觉得我这些是小儿科，发给我一张当代小学生的聊天记录。

当代小学生的聊天方式，符号表情齐上阵，难度不输摩斯密码

小学生的学习任务不算重，所以课余时间比较多，经常会在写完作业后，找上三两个住得近的同学一起玩。如果赶到周末，玩一整天也是常有的事儿，相比让小学生在家看电视或玩手机，家长反倒更希望他们多去外面参加户外运动。

这两位小学生这是准备约出去玩的，直接打汉字就好了呀，弄得这么神秘，一般人还真是看不懂，这难度不输摩斯密码，家长看后一头雾水。如果能把记这些的心思用在背诵文言文上，你会更优秀的。

小学生的游戏已经不仅仅局限于户外踢足球、打篮球等运动了，网络游戏已经占据了半边天，这两位小学生就是一起约好去玩网络游戏的，会采用这种方式，应该是担心被家长发现后制止吧。

网络游戏对小学生来说，能起到一定的智力开发作用，但由于小学生的自控力很差，容易上瘾，对视力伤害也很大，所以建议小学生彻底远离游戏，多参加户外运动，等你们长大后qq姐妹个性签名繁体符号，有很多机会和时间玩游戏。

这两位小学生的聊天方式，符号表情齐上阵，难度不输摩斯密码，破解之后发现，原来是“情书”。这样的聊天记录如果被家长和老师破解了，是不是就离挨打不远了？

小学生的身心发育还不成熟，或许可能对异性产生好感，但这都是好奇心所导致的。希望小学生能有效控制自己的情绪，不要让早恋影响自己的身心健康和学习成绩，如有必要可以向老师和家长寻求心理帮助。

下面这两位小学生的聊天，因为其中一个不能破解这如同“摩斯密码”一样难的聊天方式，而“终结”了。有了上面的破解经验，我猜测这位小学生是要“表白”吗？还是要提醒小学生以学习为重，不要早恋。

有种“暗语”叫小学生聊天，这句话果然没有错，看完这些难度不输摩斯密码的小学生聊天方式，让我了解到小学生不但思维活跃，学习能力也是超强的，但是这些学习能力，是否应该利用到更有意义的事情上呢？

小学生的学习能力，应该利用到提升学习成绩上

学习能力的强弱直接影响学生学习成绩的好坏，有些家长在发现自己孩子学习成绩差时，会觉得孩子没有学习天赋，甚至会怀疑智力原因。其实我们大多数学生都是普通人，智力超群的一个班级也不见得有一个。如果家长想要帮助学生提升成绩，首先帮助学生培养学习兴趣，然后提升学习能力，再通过制定学习方法去养成好的学习习惯，进而去提升学习成绩。而有一些已经拥有了很好学习能力的学生，更多的是要学会自我控制，游戏玩得再好、聊天暗语记得再牢固，都无法利用到考试中。

帮助小学生提升学习能力的3个方式

第一个，善于进行自我反思，一段学习结束后，总结经验教训。考试是一种有效地帮助学生进行查缺补漏的方式，除此之外，学生可以根据自己近期的学习成绩和学习状态，进行自我反思，进步的地方继续发扬，退步的地方要及时改正。

第二个，多听取老师的意见，有则改之无则加勉，改掉缺点。老师会根据自己多年的教学经验、学习经验和亲身经历对学生因材施教。或许有些学生觉得老师的言论和教育方式很古板，但实际却很受用qq姐妹个性签名繁体符号，学习能力强的学生往往是更听老师话的学生。

第三个，将多个知识点连贯在一起复习，达到融会贯通的目的。知识点之间是有很强关联性的，有一些是一环套着一环，有一些是相似度很高。小学生在学习这些知识点时，要善于发现他们的相似和递进性，通过归纳总结，将知识融会贯通。

笔者寄语：从小学生的聊天方式，我们看到了小学生在对自己感兴趣的事情上，学习能力是很强的。也因此提醒小学生将学习能力利用到提升学习成绩上，对于学习能力稍差的学生来说，不要自暴自弃，提升学习能力的三个方式，希望对你能有帮助。