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日期:2023/05/17 14:28作者:佚名人气:

导读:通过情景剧表演及问答形式的教学,让学生们能够自己思考,有自己对人际交往的认知。教师提问,并请同学们自由选择一个话题,谈谈自己的想法。出示题目,让学生思考从中悟出了什么道理,并写出自己的心得。教师让学生根据自己的喜好选择角色,与同桌排练,三分钟以后表演。本期资源包内容:详细教案、PPT0特别在【心灵课堂】板块中开放了【教师成长】主题,最新教师课件、教案资源不定时更新。...

设计目的

通过活动,让学生们以生活化的方式明白首先要欣赏他人,才能学会换位思考。

活动过程

1. 教师发言,活动开场。

2. 教师安排,让同学们分成四人小组,在组内分享,最欣赏哪一位同学的什么优点,用具体事例说明。

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(节选自PPT内容)

3. 学生汇报

4. 教师小结:学会真诚地欣赏他人,才能真正地做到“换位思考”。

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Part.3 感化体验,内化认识

设计目的

通过情景剧表演及问答形式的教学,让学生们能够自己思考,有自己对人际交往的认知。

活动过程

1. 教师发言,引入表演。

2. 学生情景剧表演。

3. 教师提问,并请同学们自由选择一个话题,谈谈自己的想法。

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(节选自PPT内容)

4. 出示题目,让学生思考从中悟出了什么道理,并写出自己的心得。

5. 教师让学生根据自己的喜好选择角色,与同桌排练,三分钟以后表演。

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(节选自PPT内容)

6. 学生表演。

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7. 教师组织大家即时评价。

Part.4 赠送良言,升华主题

设计目的

让同学们更好地学会“换位思考”。

活动过程

1. 教师引入,送大家“金玉良言”。

2. 齐读《学会换位思考的金玉良言》

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(节选自PPT内容)

3. 教师结语。

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3.教学使用或教研交流时如需引用ppt提问环节图片素材,请注明引用资料的发布来源和原创作者名称。

4.感谢您愿意和我们一起维护原创作者的知识产权和合法权益!

结语

如果今天的内容对您有帮助,欢迎转发分享给和您一样,有爱且爱学习的老师~

此外华怡心辰专为校园打造的心育通2.0特别在【心灵课堂】板块中开放了【教师成长】主题,最新教师课件、教案资源不定时更新。

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